“军姿站立，出旗，正步走！”周一，在富林路小学的升旗仪式上，冉冉升起的红旗下，身着迷彩校服的国旗班孩子们一个个容光焕发，展示着“少年军校”的奋发向上与魅力。

　　“国防教育既是咱们办学特征，也是咱们的育人要求。咱们致力于培养有仁爱之心、有拥军认识、有武士风仪、有任务担任的新时代四有好少年。”据富林路小校园长刘晓敏介绍，校园构建“国防+”教育系统旨在提高学生外在精气神和内涵坚毅的心理品质。让更多学生在炽热的军事实践中经风雨、见世面、壮筋骨、长才华，培养新时代的保卫者和排头兵。

　　记者了解到，富林路小学在打造国防特征校园的道路上深耕多年，将国防教育立异归入校园思政教育大系统，形成了一套完好的以“国防+”为主题的特征国防教育培养系统，2023年，被教育部颁发“全国国防演示校园”荣誉称号。

　　国防+特征办学凝军魂。校园把国防教育展开归入校园展开计划，严厉执行教育拥军规则，加强和国防教育基地协作，军民共建，经过火学段、分阶段的军事系列练习，培养学生外在气质形象，培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的精力毅力。依托人员选拔精干化、场地设施配套化、训管人员专业化、管理形式规范化、教育练习军事化“五化形式”，精选一批学生展开“小小武士预征班”建造。树立校国旗护卫队，展开“热血芳华 志在兵营”等主题班会，稳固国防教育学生集体覆盖面。

　　国防+校本课程严军纪。校园以“国防军事课程”为主题，在“自主特征立异”上下功夫，交融“五育”展开执行国防教育特征课程。约请国防教育基地专业教官及担任授课教师，与校园一起进行分学段国防校本特征课程开发。立异提出一学年一次军训，一周一次国防课，一班一个小教官，一人一本国防书“四个一”工作法，让孩子从小启蒙国防情感。

　　国防+校园文明聚合力。校园活跃创立崇军的校园文明氛围，经过校园安置、雕塑、墙面绘画、校服着装等方面凸显国防教育文明氛围。跟着常态化课程的展开，校园也将结合已有的“四级五维”点评系统探究树立学生“军衔制”点评系统，逐渐加强学生放哨、巡查、鼓号队、唱军歌、军事竞赛等软件文明准则的构建，经过宣扬引导、资金项目投入、校园文明刻画等办法，全方面推动校园国防教育特征展开。